Bạn sẽ xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Coi và sở hữu ngay bản đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (62.82 KB, 4 trang )




Bạn đang xem: Khái quát văn học hiện đại việt nam

Tuần 8 NS:Tiết 31 – 32 ND:KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT nam giới TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945.A . Kim chỉ nam bài học: Giúp học sinh : - hiểu được một số nét nổi bật về thực trạng xã hội cùng văn hóa việt nam từ đầu nắm kỉ XXđến phương pháp mạng thánh Tám năm 1945. Đó là cơ sở hình thành nền văn học hiện nay - nắm rõ những điểm lưu ý cơ bạn dạng và thành tựu hầu hết của văn học tập thời kì này.- chũm được số đông kiến thức cần thiết về một xu hướng, trào lưu văn học. Bao gồm kó năng vậndụng kiến thức đó vào vấn đề học gần như tác giả, tác phẩm cầm cố thể. B. Phương pháp: - Diễn giảng,nêu vấn đđề, gợi mơ,û đàm luận nhóm.C. Các bước dạy học: 1- n đònh: Kiểm diện học viên 2- Kiểm tra bài bác cũ: Nêu nội dung thiết yếu của văn học tập trung đại Việt Nam, nói tên một vài tácphẩm tiêu biểu? Văn học tập trung đại bao gồm gì khác hoàn toàn với nến văn học hiện nay đại?3- bài mới: hoạt động vui chơi của thầy và trò yêu cầu yêu cầu đạtHoạt rượu cồn 1: tò mò đặc điểmcơ bạn dạng văn học nước ta từ đầu tkxx đến giải pháp mạng mon Tám năm1945.- Hs tò mò nội dungSGK/82.83- cho thấy thêm bối cảnh lòch sử xh Việtnam quy trình tiến độ này? hoàn cảnh đótác động ntn cho văn hcïc?- Giai đoạn đầu tiên vh Việt Namphát triển ra sao? Lực lượng sángtác? ý kiến nghệ thuật?
I. ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC VIỆTNAM TỪ ĐẦU TK XX ĐẾN CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945. 1. Văn học đổi mới theo hướng tân tiến hóa.* bối cảnh lòch sử:- 1958 thực dân Pháp xâm lược đất nước, bọn chúng khaithác thuôc đòa -> xh vn có nhiều biến hóa sâusắc.+ xuất hiện thêm nhiều đô thò, nhiều tầng lớp xh mới. Vớinhu mong văn hóa, thẩm mó mới.+ Nhân đồ vật trung trung ương của cuộc sống văn học là tầng lớptrí thức Tây học – đấy là tầng lớp tiếp thu, hình ảnh hưởngcác trào lưu bốn tưởng văn hóa, văn học phương Tâyhiện đại.+ phê bình văn học ra đời, xuất hiện thêm những đơn vị thơ,nhà văn chuyên nghiệp.+ hệ thống thi pháp: gắn liền với lối viết hiện thực,đề cao tính sáng sủa tạo, mẫu tôi cá nhân.a/ Giai đoạn từ đầu TK xx đến khoảng tầm năm 1920.- Chữ quốc ngữ được truyền bá rộng rãi.- Sự xuất hiện của báo chí truyền thông và trào lưu dòch thuật tạođiều kiện mang lại văn xuôi phân phát triển.- Lực lượng sáng sủa tác hầu hết là các só phu yêu thương nước.- tiến độ thứ 2 vh việt nam cóbước chuyển đổi ntn? vị sao giaiđạon này rất có thể gọi là quá nhiều haygiao thời?- Nội dung, tứ tưởng có gì khác giaiđoạn trước? tác giả tiêu biểu?- Văn học tập giai đạon này đạt
được đa số thành tựu gì?- thơ có sự đột phá ntn?- vì sao vh quá trình này hiệnđại trả toàn?- các nhóm điều đình thảoluận trong 10 phút -> cử đạidiện trình diễn -> các nhómnhận xét, ngã sung. - Gv thừa nhận xét từng tổ, bửa sung-> chốt.Có thay đổi về thiết yếu trò, học tập thuật tuy thế chưa cố đổivề bốn tưởng thẩm mó.b/ tiến trình 1920 mang lại 1930:- Văn học tập đạt được không ít thành tựu xứng đáng kể: vớinhiều tác giả tài năng, phần lớn tác phẩm có mức giá trò: + tè thuyết của hồ nước Biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách+ Truyện ngắn:Phạm Duy Tốn, duy nhất Linh…+ Thơ Tản Đà, nai lưng Tuấn Khải + cây bút kí, tùy bút: Tương Phố, Đông hồ - Nội dung bốn tưởng giải phóng loại tôi cá nhân, vănhọc toàn diện nhưng chưa thật trọn vẹn sâu sắc.c/ quy trình tiến độ 1930 – 1945.- tầng lớp trí thức mở ra nhiều với sự đổi mới trênnhiều thể loại.- tiểu thuyết : team Tự lực văn đoàn, phái mạnh Cao…- Truyện ngắn: Thạch Lam, phái nam cao…- Phóng sự: Vũ Trọng Phụng- Tùy bút: Nguyễn Tuân- Thơ: trào lưu thơ mới – đậm chất cá tính sáng tạo nên giảiphóng.
=> Văn học văn minh cả về văn bản và hình thức. - Văn học tập giai đoạn này còn có sự phânhóa phức tạp như thế nào?-- đầy đủ điểm khác nhau giữa haibộ phận văn học công khai vàkhông công khai?+ về nhóm ngũ?+ thực trạng sáng tác?+ Tính chất?2. Văn học ra đời hai bộ phận và phân hóathành nhiều xu hướng, vừa tranh đấu với nhau, vừabổ sung lẫn nhau để thuộc phát triển.a/ phần tử văn học tập công khai: - Về đội ngũ nhà văn: đa số là đa số trí thức Tâyhọc, thuộc thế hệ tiểu tư sản.- hoàn cảnh sáng tác: được chế tác và lưu giữ hành côngkhai, hòa hợp pháp. Nằm sau sự kiểm duyệt của chínhquuyền thực dân.- Tính chất: tiềm ẩn tư tưởng lành mạnh tiến bộ,đóng góp vào việc cách tân văn học mặc dù khôngchống đối trực tiếp chính sách thực dân.- Phân trở thành hai xu hướng:+ mẫu văn học lãng mạn và loại văn học hiện tại thực.- chiếc văn học tập lãng mạn: là giờ nói cá nhân trànđầy cảm xúc, đi sâu vào loại tôi cá nhân. đẩy mạnh cao độ trí tưởng tượng, biểu hiện ước mơ,khát vọng quá lên trên cuộc sống đời thường hiện tại chật chội,- nguyên nhân văn học quy trình này pháttriển với cùng 1 nhòp độ rất là nhanh
chóng? - chiến thắng đạt được?Tiết 2:D/ các bước lên lớp:1. N đònh lớp: kiểm diện HS2. Bài cũ: Nêu điểm lưu ý cơ bảncủa văn học vn từ đầuTK XX mang lại 1945?3. Bài mới:Hoạt động 2: khám phá thành tựuchủ yếu ớt của văn học giai đoạn này.- Những truyền thống lâu đời lớn nhất, sâusắc duy nhất của lòch sử văn học ViệtNam là gì?tù túng.- chiếc văn học hiện nay thực: Lý giải, miêu tả chân thực,chính xác lúc này xã hội trải qua hình tượng điểnhình.=> Văn học tập lãng mạn và hiện thực vừa đương đầu vừacùng tồn tại song song, cùng tác động, chuyển hóa lẫnnhau.b/ thành phần văn học bất hòa hợp pháp:-Về đội hình nhà văn: là chiến só và quần chúng cáchmạng.- hoàn cảnh: tồn tại phạm pháp bò tổ chức chính quyền thựcdân cấm đoán nên chỉ lưu hành túng bấn mật.- Tính chất:thơ văn là vũ khí chiến đấu chống kẻ thù,là phương tiện truyền bá tư tưởng yêu nước Nội dung: đề cập đến số phận của cùng đồng, vạchtrần thực chất xấu xa của thực dân tay sai. Thơ Tố
Hữu, hồ Chí Minh, Phan Bội Châu…3. Văn học cải cách và phát triển với tốc độ hết sức nhanhchóng. A/Nguyên nhân vạc triển: -Do tiếp xúc với văn họcPhương Tây – văn học tập Pháp.- bởi yếu tố nội lực của văn học tập dân tộc.- vày sự trở nên tân tiến của kó thuật in ấn, xuất phiên bản báo chíhiện đại, hiện tượng lạ viết văn đang trở thành nghề kiếmsống.b/ Thành tựu: Văn học giai đoạn này, nhất là 1930 – 1945 Cácbộ phận các xu hướng cải cách và phát triển hết sức cấp tốc chóng. Với con số về tác giả,tác phẩm, với tương đối nhiều thể loạikhác nhau.Tiết 2:Trọng tâm:Thành tựu của văn học từ trên đầu TK XXđến 1945II/ THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA VĂN HỌC VIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945.*Truyền thống tứ tưởng lớn số 1 và thâm thúy nhất củavăn học là công ty nghóa yêu nước, công ty nghóa nhân đạo vàtinh thần dân chủ- chủ nghóa yêu nước trong tiến độ này đính với lítưởng XHCN và tinh thần quốc tế vô sản.- nhà nghóa nhân đạo mang lòng tin dân chủ:Quan tâm đến những con fan bình thường, vào xã- Văn học giai đoạn này còn có đónggóp gì bắt đầu cho rất nhiều truyền thốngđó?
- phần nhiều thể các loại văn học tập nào mớixuất hiện tại trong tiến trình này?- Sự phương pháp tân, hiện đại hóa những loạitiểu thuyết với thơ ca ra mắt như thếnào?Hoạt hễ 3: Tổng kết.- GV mang đến Hs phiêu lưu vò trí, vai trò,thành tựu của văn học giai đaon5này?hội đặc biệt là những con bạn sống lầm than, cựckhổ.* Thành tựu:1/ những thể các loại văn xuôi: -- đái thuyết trở nên tân tiến mạnh: diễn tả đời sinh sống nộitâm của nhân trang bị với đa số ý nghó, cảm xúc…- những tiểu thuyết lúc này đề cập mang lại đời sống hiệnthực của con người.- Truyện ngắn: đạt đến trình độ chuyên môn cao với tương đối nhiều phongcách đa dạng.- Phóng sự phân phát triển mạnh mẽ từ năm 1930 trở đi:Ngô vớ Tố, Lê Văn Hiến, Vũ Trọng Phụng…- cây bút kí, tùy bút Nguyễn Tuân.-> Văn xuôi quy trình tiến độ này sẽ khắc họa được tính cáchnhân vật.+ ngôn ngữ chắt lọc.+ Lối viết truyền thống xen lẫn hiện nay đại. + Dựng truyện linh hoạt…2/ Thơ ca:- Phá vỡ khối hệ thống ước lệ thơ cổ.- Phá bỏ khối hệ thống niêm công cụ khắt khe.
- Thể hiện nhân loại muôn màu của nước ngoài cảnh cùng thếgiới nội tâm bé người.- Thơ bí quyết mạng có rất nhiều thành tựu bắt đầu xuất sắc.III/ Tổng kết:Văn học tập giai đoạn này còn có vò trí quan trọng đặc biệt trong tiếntrình lòch sử văn học tập Việt Nam. Nó thừa kế tinh hoacủa truyền thống lâu đời văn học dân tộc, khép lại 9 vậy kỉcủa văn học trung đại để lộ diện một giai đoạn mới. Thờikì văn học văn minh quan hệ thoáng rộng với nến văn họcthế giới.4- Củng cố: Thành tựu hầu hết của nền văn học tiến độ này?5- Dặn dò: - Học bài xích đầy đủ, biên soạn “Hai đứa trẻ”- Cảnh Phố huyện cơ hội chiều tàn, lúc tối khuya? Kiếp tín đồ tàn? tâm trạng của chò emLiên? Hình hình ảnh đoàn tàu gồm ý nghóa như vậy nào?D- Rút kinh nghiệm:


*
ngày tiết 33, 34: bao hàm văn học nước ta 27 1 3


Xem thêm: Sơ Đồ Tư Duy Vợ Chồng A Phủ Đầy Đủ Nhất, Sơ Đồ Tư Duy Vợ Chồng A Phủ Đầy Đủ Chính Xác

tkXX">
*
tkXX" onerror="this.src="https://media.store123doc.com/images/default/doc_normal.png""/> tkXX" href="https://91neg.com/document/427689-khai-quat-van-hoc-vn-tu-1945-tkxx.htm" target="_blank">khái quát mắng văn học đất nước hình chữ s từ 1945--> tkXX 75 524 1