*

*

Đặt câu nghi ngại với từng tính năng cầu khiến, khắng định, lấp định, doạ dọa, biểu lộ cảm xúc, tình cảm


Câu hỏi: Đặt câu nghi ngờ với từng chức năng: cầu khiến, khẳng định, lấp đinh, nạt dọa, biểu hiện cảm xúc, tình cảm?

Trả lời: 

- cầu khiến: bác cho tôi làm thêm một thời nay nữa được không?

- Khẳng định : Một người hằng năm chỉ cặm cụi lo ngại vì minh. Văn chương tốt sao?

- Phủ định: Vậy thì sự biệt li. Thanh thanh rơi?

- Đe doạ: không hề phép tác gì nữa à?

- Bộc lộ tinh cảm, xúc cảm : chị em tôi làm cho những việc này đấy ư?

Hãy thuộc Top lời giải tìm hiểu thêm về câu trong giờ Việt nhé!

I. Câu đơn

1. Khái niệm: Câu là một trong tập hợp những từ ngữ được kết hợp với nhau theo một quy tắc tốt nhất định, diện đạt 1 ý tương đối trọn vẹn và dùng làm thực hiện nay 1 mục tiêu nói năng nào đó.

Bạn đang xem: Đặt 5 câu nghi vấn

- dấu hiệu nhận ra câu: khi nói câu phải tất cả ngữ điệu khi kết thúc và lúc viết cuối câu phải bao gồm dấu chấm câu như: vết chấm, vết hỏi hay lốt chấm than.

*

2. Phân các loại câu đơn

Câu đối kháng được phân thành 3 nhiều loại là câu đơn bình thường, câu đơn quan trọng đặc biệt và câu đối kháng rút gọn.

- Câu đơn thông thường sẽ là câu đối kháng có vừa đủ cả 2 bộ phận chính làm nòng cốt mang lại câu.

Ví dụ: Em tôi học lớp 1 (Em tôi là chủ ngữ, học lớp 1 là vị ngữ).

- Câu 1-1 rút gọn là dạng câu đối chọi nhưng lại ko có không hề thiếu cả 2 phần tử chính làm cho nòng cốt mang lại câu. Rất có thể là một phần tử hay thỉnh thoảng là cả 2 bộ phận của câu có khả năng sẽ bị lược quăng quật trong khi tiếp xúc với nhau. Song khi buộc phải thiết, ta vẫn rất có thể hoàn thiện lại các bộ phận đã bị lược bỏ một cách dễ dàng.

Ví dụ đoạn hội thoại sau:

+ Linh ơi, lúc nào phải nộp bài bác tập đến cô vậy?

+ sáng mai. (Nòng cốt trong này câu đã biết thành lược bỏ. Nếu phải hoàn thiện lại đang là: sáng mai, lớp ta nộp bài xích nhé).

- Câu đơn nhất là dạng câu chỉ có một thành phần duy độc nhất làm nhiệm vụ nòng cốt cùng không thể khẳng định được kia là bộ phận gì. Không phải như câu rút gọn fan ta không thể xác định chính xác được phần tử làm nòng cốt của câu đặc biệt sẽ là nhà ngữ giỏi vị ngữ. Câu các loại này chỉ rất có thể hiểu được trong 1 bối cảnh giao tiếp ví dụ nếu bóc tách khỏi toàn cảnh sẽ không hề tư cách của một câu nữa. Thường thì câu đặc biệt sẽ được dùng để thể hiện cảm xúc hoặc đặt ra 1 thừa nhận xét về một sự đồ gia dụng hay hiện tượng nào đó.

Các ví dụ câu đối kháng đặc biệt:

+ Vũ! Vũ ơi! (Kêu hoặc hotline ai đó).

+ Ôi trời! Tôi vui quá! (Thể hiện cảm xúc, tình cảm, thái độ đối với 1 sự vật vụ việc nào đó).

+ Mưa (Xác định chính xác cảnh tượng vẫn diễn ra).

+ tp Đà Lạt (Xác định địa điểm, khu vực chốn).

+ giờ reo hò. Giờ đồng hồ vỗ tay (Liệt kê 1 loạt sự vật, hiện tại tượng).

Bạn đề xuất phân biệt ví dụ rằng câu đặc biệt khác hẳn với câu hòn đảo chủ ngữ và vị ngữ nhằm tránh nhầm lẫn lúc đặt câu. Ví dụ thì câu đơn đặc biệt thường được dùng để chỉ sự tồn tại, xuất hiện. Còn câu hòn đảo chủ vị hay là câu diễn tả với chủ ý nghệ thuật, đảo nhằm mục đích nhấn dũng mạnh nội dung câu. Dạng câu rút gọn với câu đơn đặc biệt không được chuyển vào lịch trình tiểu học.

Ví dụ:

+ Trên thai trời, gồm đám mây xanh (Câu đối kháng đặc biệt).

+ Đẹp khôn xiết tổ quốc ta ơi (Câu đảo chủ ngữ – vị ngữ).

+ Mưa! Mưa! (Câu đơn đặc biệt).

(Hôm nay trời như vậy nào?) Mưa (Câu rút gọn).

II. Câu ghép


1. Khái niệm:

Câu ghép là câu bởi vì nhiều vế câu ghép lại với nhau.

Vế câu trong câu ghép thường có cấu tạo giống câu solo (là nhiều chủ ngữ - vị ngữ).

Giữa các vế câu ghép gồm những mối quan hệ nhất định.

Ví dụ: Hễ nhỏ chó / đi chậm, con khỉ cấu nhị tai bé chó đơ giật. Nhỏ / chó chạy sải thì nhỏ khỉ / gò sống lưng như bạn phi ngựa.

2. Giải pháp nối các vế câu vào câu ghép: có tía cách nối những vế vào câu ghép

a) Nối bằng từ ngữ có công dụng nối.

b) Nối trực tiếp, không sử dụng từ ngữ có chức năng nối. Trong trường hợp này, giữa các vế câu bắt buộc dùng vệt phẩy, vệt chấm phẩy hoặc che dấu hai chấm.

VD: Cảnh tượng bao quanh tôi đang xuất hiện sự chuyển đổi lớn: từ bây giờ tôi đi học

c) Nối các vế câu vào câu ghép bằng quan hệ từ: Giữa những vế câu trong câu ghép có khá nhiều kiểu quan hệ tình dục khác nahu. Để biểu thị những mối quan hệ đó, rất có thể sử dụng các quan hệ từ để nối các vế câu cùng với nhau.

Để nối những vế câu trong câu ghép, hoàn toàn có thể sử dụng:

c.1. Quan hệ giới tính từ: và, rồi, thì, nhưng, hay, hoặc, …

c.2. Những cặp tình dục từ:

- vì … đề nghị (cho nên) … ; bởi … phải (cho nên) …; do … đề xuất (cho nên) …; tại … cần … (cho nên)… ; dựa vào … cơ mà …

- giả dụ … thì …; hễ .. Thì …

- tuy … tuy thế …; mặc dù … dẫu vậy …

- Chẳng hồ hết … mà còn …; không chỉ … hơn nữa …

- Để … thì …v.v.

3. Một số trong những mối quan hệ tình dục giữa cá vế câu vào câu ghép

3.1. Quan lại hệ: lý do – Kết quả:

Để diễn tả quan hệ lý do – tác dụng giữa nhì vế câu ghép, rất có thể sử dụng:

- dục tình từ: vì, vị vì, do, nên, mang lại nên. …

- Cặp quan hệ từ: vị … đề nghị (cho nên), chính vì … cần (cho nên), …

VD: vị trời mưa to đề nghị lớp em không lao động.

Xem thêm: Tổng Hợp Các Câu Ca Dao Tục Ngữ Nói Về Mẹ Và Tình Mẫu Tử, Ca Dao Tục Ngữ Về Mẹ, Tình Mẹ Con

3.2. Quan hệ: đk – kết quả; trả thiết – kết quả

Để biểu đạt quan hệ điều kiện – kết quả; mang thiết – công dụng giữa nhì vế câu trong câu ghép, có thể sử dụng;

- tình dục từ: nếu, hễ, giá, thì, …

- Cặp dục tình từ: nếu như … thì …; hễ .. Thì …; giá … htì …; hễ mà … thì …; …

VD: giả dụ Nam chuyên cần học tập thì cậu ấy đã đạt học sinh giỏi.3.3. Dục tình tương phảnĐể trình bày quan hệ tương phản giữa hai vế câu trong câu ghép, có thể sử dụng:

- quan hệ giới tính từ: tuy, dù, mặc dù, nhưng, …

Cặp quan hệ tình dục từ: mặc dù … nhưng lại …, tuy nhiên … nhưng, mặc dù … tuy thế …

VD: Tuy bị đau nhức chân nhưng các bạn Nam vẫn đến lớp đều đặn.

3.4. Quan hệ tình dục tăng tiến

Để thể hiện quan hệ tăng tiến giữa các vế câu trong câu ghép, có thể sử dụng những cặp quan hệ tình dục từ: